注*: 請參閱上月之前的部落格。
“勝時晴海是月島”
/archive/2018/05/post-5168.html
“水上生活者(月島地區)”
/archive/2018/06/post-5158.html
隨著水上生活者的增加,有必要考慮福利福利。為了提高福利,東京尋常國小於1930年(1930年)月島8丁目(中央區勝時1-11)開學。旁邊是月島國小的分校(現月島第二國小=現勝時1丁目,但還是有月島名*)。這所分校是為2號地(勝時地區)的孩子們建造的國小,旁邊是日本倉庫,斜正正面有鋼骨試驗所,在不去的街道深處。開學時還沒有晴海大道和勝哄橋。
開學時的房間布局由教室3個、臥室2個、辦公室、食堂、宿舍母室、廚房、衛生間等構成,很小。
開學時的學生有32人,教師有3人,校長、宿舍母親1人,做飯婦2人。班級是1～2年一個班,3年以上是一個班。第二年1931年(1931年)開始實行低中高的三個班級製。
東京水上國小開學後不久,就變成了東京市立水上國小,學童數量也一點點增加,校舍也進行了改建。1941年第二次世界大戰開戰的同時,它成為水上國民學校。受軍國主義湧現的世情變化的影響,不是子女的教育,而是培養士兵的場所,同時也成為了支撐後方的服務場所。水上國民學校也被改為為了執行戰爭而培養海員的場所。
1943年(1943年)4月1日,江東區深川浜園町成立了分校。(1968年4月1日,濱園町隨著住宅表示制度的實施,從濱園町和鹽崎町的名字變成了“鹽浜”,一直持續到現在)隨著戰爭的惡化,學童疏散到茨城縣新治郡,1945年10月25日學校重新開放。
水上生活者生活的船在船底有一個被稱為“Saji”的房間,其大小是2張榻榻米(6.6m2)到3張榻榻米(10m2)左右,如果有家人的話,父母和子女數人就在這裡住宿。據說達摩船的工作場所不斷地變化,所以孩子們入學很難,學齡前兒童也很多,甚至有沒有戶籍的孩子。
水上生活者的出生在千葉縣很多,因為把戶籍放在千葉房總的狀態下在船內生活,所以沒有現住所,孩子的就學也不順利。水上國小的設置也可以說是為了解決這樣的狀況而設置的吧。
水上國小是全寄宿製,但是孩子們只週末回船了。週末,對孩子們來說發生了悲劇。“找不到自己令人懷念的家(船)”在車站的地方找不到螺絲。這種時候,孩子憔悴地回到了學校。看來腦海裡浮現出孩子們鬱悶的樣子。
