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關東大地震100周年——探訪復興小公園
今年9月1日是1923年發生的關東大地震已經過去了100年。
這次的報導,在這個節點,我想介紹一個能接觸到關東大地震後復興軌跡的地方。
在中央區,由於地震和之後的大規模火災,區內大部分發生了燒毀的巨大災害。
在關東大地震後的復興中,以昭和大道、大正大道(現在的靖國大道)為首的幹線道路的整備和以此為中心的土地、區劃的整理、隅田川的復興橋梁的建設、築地市場的建設、浜町公園的建設等都在進行中。可以說,現在通的中央區街道的骨架是在關東大地震後的復興期形成的。
這裡還有兩個重要的事業,包括在關東大地震後的復興事業中。那是復興國小和復興小公園的整修。
復興國小在各地都修建了震災前罕見的鋼筋混凝土國小。不燃燒,對地震也很強,而且對城市的美觀也有幫助的國小,對周邊的街道來說是復興的象徵吧。也有泰明國小和常盤國小等現存和現役的東西,圓的窗戶等雅致的設計很有名。
雖然和復興國小相比知名度可能低,但同時復興小公園也被整備了。復興小公園在復興國小的鄰接地整備公園,在補充狹窄的校園的同時,作為地域的社區形成和防災的場所被設想了。
在相當於現在中央區的日本橋區和京橋區,共建設了24所復興國小,其中與幾個相鄰,共修建了11個復興小公園。此外,與復興國小相鄰的3個既存公園也進行了以復興小公園為基準的再整備。在開頭的地圖上顯示了列表。(以《東京市教育設施復興圖集》為基礎編寫。背景使用國土地理院的“淡色地圖”。)
一體化整修的復興國小和復興小公園
復興小公園和復興國小不僅僅是在鄰接地整修,還進行了意識到相互關係的設計。
包括其他區在內最多的模式是,與南、東、西任意一個開放的コ字形國小校舍相對,開放的一側配置了復興小公園,設計成國小的校園和小公園是連續的空間。
另外,即使是校園和小公園之間夾著校舍的情況,多數情況下國小的升降口也設置在小公園一側。
這張航空照片是戰前陸軍拍攝的舊十思國小和十思公園(提供:國土地理院)。
我很清楚國小的校園和公園的廣場是連續的空間。
在確保校舍陽光的同時,還擴大了孩子們活躍的校園空間,其中一部分也用於地區的男女老少。…在已經處於過密狀態的東京,復興小公園可以說是有效地利用土地創造安全舒適的都市空間的優秀創意。
復興小公園的現在
無論是復興國小還是復興小公園,經過了90多年的時間,其姿態都發生了變化。
國小由於兒童數量的減少和建築物的老化等原因,進行了重建、擴建和用途的轉換。
復興小公園開園時的遊樂設施也因老化而基本上被拆除了。隨著學校的重建和擴建,公園時代也有被廢止或縮小的例子。
因此,能了解之前說明的“校園和公園的連續”的地方也減少了,這次調查了區內的復興小公園,發現了只有一個現在也能體驗到那個空間的地方。
…那是箱崎公園(日本橋箱崎町18-18)。
至今仍能感受到復興國小・復興小公園的特徵的箱崎公園
與箱崎公園相鄰的舊箱崎國小是復興國小,1944年集體疏散後變成了廢校。
但是在那之後,東京都立葛飾中學→日本橋中學→作為日本橋高中,校舍一直被使用,該高中遷移到墨田區後,現在作為進行舞台練習的東京舞台藝術活動支援中心(水天宮坑)繼續使用建築物。
箱崎國小的コ字形校舍,在作為高中使用的時期,為了建設體育館,一半被拆除了,但是校園狀的空間至今還殘留著。而且,現在也很清楚箱崎公園和舊校園相連的空間。
水天宮坑的入口一側貼著瓷磚進行了漂亮的改裝,舊校園一側保留著箱崎國小時代的面貌。
不是完全的東西,是能體驗復興國小·復興小公園的校舍、校園、公園的關係性的地方。
這樣的地方,現在是非常珍貴的存在,來附近的時候,請一定要去箱崎公園看看!