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關東大地震100周年——探訪復興小公園
今年9月1日,自1923年發生的關東大地震以來已經過去了100年。
這次的報導,在這個階段,我想介紹一個能接觸到關東大地震後復興軌跡的地方。
在中央區,由於地震和之後的大規模火災,發生了區內大部分燒毀的巨大災害。
在關東大地震後的復興中,以昭和大道、大正大道(現在的靖國大道)為首的幹線道路的整備和以此為中心的土地、區劃的整理、隅田川的復興橋梁的建設、築地市場的建設、浜町公園的建設等都得到了推進。可以說,現在通過的中央區街道的骨架是在關東大地震後的復興時期形成的。
這裡還有兩個重要的事業,包括在關東大地震後的復興事業中。那就是復興國小和復興小公園的整頓。
復興國小在各地都修建了震災前罕見的鋼筋混凝土國小。不燃燒,地震也很強,而且有助於城市美觀的國小,對周邊的街道來說不是復興的象徵嗎。也有泰明國小和常盤國小等現存和現役的東西,圓形的窗戶等雅致的設計很有名。
雖然和復興國小相比知名度可能很低,但是同時復興小公園也被整備了。復興小公園設想在復興國小的鄰接地整備公園,在補充狹窄的校園的同時,作為地域的社區形成和防災的場所被使用。
在相當於現在中央區的日本橋區和京橋區,共建設了24所復興國小,其中與幾個相鄰,修建了11個復興小公園。此外,與復興國小相鄰的3個現有公園也以復興小公園為基準進行了再整備。在開頭的地圖上顯示了列表。(以《東京市教育設施復興圖集》為基礎製作筆者。背景使用國土地理院的“淡色地圖”。)
綜合整修的復興國小和復興小公園
復興小公園和復興國小不僅僅是在鄰接地整修,還進行了意識到相互關係的設計。
包括其他區在內最多的模式是,對於在南、東、西任意一個打開的コ字形國小校舍,在其開放的一側配置了復興小公園,設計成國小的校園和小公園成為連續的空間。
另外,即使在校園和小公園之間夾著校舍的情況下,多數情況下國小的升降口也設置在小公園一側。
這張航空照片是戰前陸軍拍攝的舊·十思國小和十思公園(提供:國土地理院)。
我知道國小的校園和公園的廣場是連續的空間。
在確保校舍陽光的同時,擴大了孩子們活躍的校園空間,其中一部分也用於地區的男女老少。…在已經處於過密狀態的東京,復興小公園可以說是有效地利用土地,創造安全舒適的都市空間的優秀想法。
復興小公園的今
無論是復興國小還是復興小公園,經過了90多年的時間,其身影都發生了變化。
國小由於兒童數量的減少和建築物的老化等原因,進行了重建、擴建和用途的轉換。
復興小公園開園時的遊樂設施等也因老化基本上被撤去了。隨著學校的重建和擴建,公園時代也有被廢止或縮小的例子。
因此,可以知道之前說明的“校園和公園的連續”的地方也在減少,但是這次調查了區內的復興小公園,發現了只有一個現在也能體驗到那個空間的地方。
…那是箱崎公園(日本橋箱崎町18-18)。
至今仍能體驗到復興國小、復興小公園的特徵的箱崎公園
與箱崎公園相鄰的舊箱崎國小是復興國小,1944年集體疏散後廢棄了。
但此後,東京都立葛飾中學→日本橋中學→作為日本橋高等學校,校舍一直被使用,該高中遷移到墨田區後,現在作為進行舞台練習的東京舞台藝術活動支援中心(水天宮坑)繼續使用建築物。
箱崎國小的コ字形校舍,在作為高中使用的時候,為了建設體育館,一半好像被拆除了,但是校園狀的空間現在還保留著。而且,現在也很清楚箱崎公園和舊校園是相連的空間。
水天宮坑的入口一側貼著瓷磚進行了漂亮的改裝,舊校園一側保留著箱崎國小時代的面貌。
不是完全的東西,是能體驗復興國小·復興小公園的校舍、校園、公園的關係性的地方。
這樣的地方,現在是非常珍貴的存在,來附近的時候,請一定要去箱崎公園看看!