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國小3年級・梓和中央區觀光檢定
～序曲:“自主學習”的主題......～
我是帶著孩子的特派員惠玉♪
晴朗的PTA幹部也結束了(笑),能過上像特派員一樣的生活!這是一個值得信賴的新年度。
因此,我想開始新系列。
題目為“國小3年級・紅豆和中央區觀光檢定”!
也許有人知道,請再說一遍。
從國小3年級開始,“社會科”的課程開始了。
1、2年級的時候是和理科內容相結合的“生活科”
對孩子們來說是很大的變化。
然後在3年級的社會科處理的是關於“自己居住的地區”。
中央區的國小3年級學生正在使用“我們的中央區”的副教材進行授課。
http://tokuhain.chuo-kanko.or.jp/detail.php?id=677
(這是我過去介紹過的文章)
因此,我是對社會科充滿幹勁狀態的女兒紅豆(國小3年級)。
然後。作為紅豆上學的國小的搭配,是什麼。
“1、2年級的時候只做被說的作業也許也可以。
到了3年級的時候,“自己設定自己的課題並著手解決”是必要的。
因此,準備好“自主學習筆記”,每周兩次以上致力於自己的課題吧。
請每周星期一提交。”
提出了這樣的課題。
裡面什麼都可以。致力於漢字的練習、日記、算術的問題、讀書感想文等。
重點是自己決定自己想挑戰的東西。
・・・梓,我注意到了放在母親的桌子上的“中央區觀光檢定”!!！
“我想試試這個。”
雖然很吃驚。
確實,我覺得方向性並沒有錯。
國小3年級的學生打算更深入地學習中央區的事情。
這是進一步深入挖掘學校經營的“我們的中央區”的內容。
“中央區觀光檢定”的官方教材“中央區知識百科”。
這也是一個進一步深入調查在學校做的內容的契機。
如果是這樣的話,可以作為參考資料的照片也是
從我成為特派員之前的學習期間來看,一共7年以上
照片保存文件中存放著!
然後・・・・・在意的地方
試著加上“實際去過”的經驗吧
進一步加深了學習。
“你幹嗎?”
因此,從現在開始在國小3年級的1年裡
伴隨著女兒梓感受到的坦率的驚訝
中央區觀光檢定的過去問和與之相關的區內各種各樣的地方
我想介紹一下。
學校的作業、補習班和學習(包括復習上課和每天的鋼琴練習)時間不夠!
的女兒梓(&關注著那個日程管理的母親惠め)。
為了能跑完全程,如果大家能溫暖地守護我的話就太好了。
★中央區觀光檢定官方網站★