Hanes

【郊遊系列第21彈】追尋佐久間象山的足跡


你好!我是活躍特派員Hanes(Hanes)。
我利用前幾天的休假去了長野縣!這次的目的地之一是松代。
正如標題所示,我想以追尋幕府末期思想家、兵學者佐久間象山的足跡的形式,回顧一下松代以及他在現在的中央區的人生。

頂部照片:在象山神社拍攝。

佐久間象山宅跡

隨著2013年在NHK大河劇《八重之櫻》中登場,也許有很多人知道佐久間象山是怎樣的人物。
1811年2月11日,象山誕生於與現在的象山神社相鄰的祖父以來的佐久間家邸宅。
在江戶留學幾年,直到1839年第二次留學江戶為止的29年間,一直住在這裡,教松代藩的青年們學問。
在現在的出生地遺址上,可以看到可以知道指示牌和宅邸內的房間(主屋遺址和學問所遺址等)位置的招牌和石頭的分割。

 【郊遊系列第21彈】追尋佐久間象山的足跡


佐久間家雖然是五兩五人扶持的下級武士,但占地面積卻高達878m2,面積很大。
但是,1864年象山被攘夷派浪士在京都暗殺,佐久間家斷絕。
宅邸被藩沒收,建築物被拆除了,但是在寬廣的土地上孤零零地殘留著的古井,唯一讓人緬懷當時的出生地。

另外,在與象山有淵源的地方,也有被稱為煙雨亭的茶室。

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這個茶室是象山在松代9年蟄居後,應幕府的邀請登上京都,過了一段時間後在鴨河畔建造的房子裡準備的。
那所擁有優美景色的房子,因喜歡在雨中煙霧的情趣豐富的風情而被象山命名為煙雨樓。
但是,那所房子直到1864年7月17日他迎來非職業臨終為止,僅僅兩個月就住了。
在他的出生地,暗殺前的房子的一部分被移建了,真是不可思議的緣分的邂逅啊。

文武學校

1855年,松代藩的藩校“文武學校”開學了。
在以文武兩道為口號的武士的培養、明確獎和懲罰的嚴格教育的藩校中,松代藩八代藩主真田幸貫反映了象山等人的意見,積極采用蘭學西洋炮術等。

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由於廢藩置縣,1871年作為藩校被廢校,之後也改名為松代尋常國小、松代國小等,長期作為地域的學問、教育的中心被使用。
現在正在進行保存整備,但是在同一棟建築物中裝飾也不同,材料和完成也發生了變化,所以考慮到那個地方是怎麼使用的,可以有各種各樣的看法。
整修後我想再次訪問。

象山神社

如前所述,象山的出生地旁邊有祭祀他的象山神社。
以1913年象山殉難50周年祭為契機,以象山為祭神的神社建立計畫被推進,1938年作為縣社建立。

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院內還有一些在其他神社看不到的東西。
其中一個是松代藩八代藩主真田幸貫公、佐久間象山老師以及象山老師門生的銅像。

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松代藩八代藩主看穿了年輕時象山的才能。
為了回應大家的期待,象山制定了《海防八策》。
並且,感受到國家的危機,建立了“東洋道德·西洋藝術(技術)”的理論,從其門下湧現出了很多明治維新的中心人物。

 【郊遊系列第21彈】追尋佐久間象山的足跡


在這裡可以看到他的門生是勝海舟吉田松陰坂本龍馬橋本左小林虎三郎等。
在與中央區也有淵源的長州藩士吉田松陰的指示牌上,寫著19歲進入象山塾,並且由於佩里艦隊密航事件在江戶小傳馬入獄的事情。

而且,神殿附近被稱為高義亭的建築物也和象山有淵源。

 【郊遊系列第21彈】追尋佐久間象山的足跡


這座建築物位於松代藩家老望月主水貫恕的宅邸,1854年象山與吉田松陰的密航事件連坐,被命令國許蟄居的時候,住在望月氏的宅邸的遠樓。
但是,有來客的話,經常在高義亭2樓的7個半榻榻米之間對應,討論國家的時勢。
訪問者中包括高杉晉作中岡慎太郎等人。

川中島古戰場·八幡原史跡公園

象山被過激的攘夷派暗殺,年僅54歲就去世了,他的貢獻涉及很多方面。
象山紀念館附近的舊松代藩鐘樓被認為是“日本電信發祥地”,作為象山進行電信實驗的地方而聞名。

 【郊遊系列第21彈】追尋佐久間象山的足跡


也許是為了對松代做出巨大貢獻,武田信玄和上杉謙信川中島之戰的舞台八幡原也設置了他的像。
那麼,到現在為止在松代追尋了象山的足跡的一部分,不過,我想把舞台轉移到中央區,看看與象山有關的地方。

佐久間象山塾

走現在的中央區銀座6丁目的話,就會注意到“佐久間象山塾遺址”的指示牌。
最初學習了儒學,1839年在神田玉池附近開設了私塾,之後對海防的問題也很感興趣,學習西洋炮術和蘭學。
1851年,為了教授兵學炮術,進行海防對策的授課等,在木挽町開私塾。

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這個補習班規模約為20坪左右,平時有30~40人在學習。
這裡聚集了上述勝海舟吉田松陰橋本左內等眾多有能力的人物。
此外,諸藩還聚集了很多以練習炮術為目的的門生,但由於吉田松陰偷渡事件連坐,被命令禁閉國許,以此為契機,這個補習班僅僅3年就被關閉了。

但是,正是因為有了當地的教誨,才湧現出了許多繼承對開國熱情的門生。
象山沒有看到新時代就遺憾地死去了,明治維新如果沒有他建立的基礎就無法說了吧。

老實說,至今為止對明治維新時期的歷史人物的故事不太關心。
但是,這次有了粗略了解他一生的機會,通過門生在全國範圍內的擴展、與海外的接觸、電信實驗等,在自己心中發現了在意的話題。
我也想調查一下以江戶木挽町為據點時的影響力和當時的講義內容!