進入明治後需要當務之急的事業之一是對國民的教育,目的是通過這個來提高國力。
中央區是從明治開始致力於教育的區。從江戶時代開始就在德川將軍的膝下,商業十分興盛,讀寫算盤是必須的,最重要的是在寺小屋和商店裡教給我的基礎。學制於1872年制定,已經在日本橋地區,1873年阪本國小・常盤國小在商業地創立了與舊藩有關的久松國小・有馬國小。
說到幼稚園,作為國小的種類列舉了“幼兒國小”,被規定為“幼兒國小男女之子弟六歲之前要進入幽門國小之前的開端”(第22章)。作為日本第一所幼稚園,現御茶水國小附屬幼稚園(東京女子師範學校附屬幼稚園)於1876年11月創立。初創時期的所有幼稚園都以德國弗雷貝爾的幼稚園為榜樣。
在中央區,幼稚園是如何發展的呢。從明治時代對中央區教育的展望之高令人吃驚。
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介紹明治時期創立的京橋朝海幼稚園和常盤幼稚園。
京橋朝海幼稚園
中央區的幼兒教育歷史悠久,在1926年4月《幼稚園令》公佈之前,1889年《京橋區幼稚園》(現在的日本橋幼稚園)、1895年《常盤幼稚園-休園》、《阪本幼稚園-休園》、《日本橋城東幼稚園》(現在的昭和幼稚園-休園)、1903年《日本第一橋幼稚園》(現在的日本第一所在日本第一時期創立。
有一個老人說,1888年承認了幼稚園的必要性,將來西本願寺內的一棟建築參拜的善男善女的子女保管在寺廟的一個房間裡。
1889年5月,京橋區政府提出了公立幼稚園的申請,1890年7月京橋區幼稚園得到了認可。在京橋郵局附近新建了園舍。
1901年4月改為朝海尋常國小附屬幼稚園。1909年2月,由於鄰家的火災,園舍和國小校舍一起全部燒毀,在附近的印刷工廠繼續保育。1909年11月京橋國小成立,朝海國小、幼稚園被指定。
1907年不到110名幼稚園兒童
1910年築地女子尋常國小內(築地2丁目12番地,松竹總社附近)有園舍。
1911年2月朝海國小在現在的所在地(築地2-13-2)再建,4月作為築地尋常國小而開設。
1911年3月由於幼稚園兒童的增加和保育上的需要,從國小獨立,改名為東京市朝海幼稚園。園舍和以前一樣,使用舊築地女子普通國小的校舍。千葉日被任命為專職園長。作為京橋區內唯一的公立幼稚園,同時作為市內為數不多的獨立園進行了充實的保育,從美國購買了遊樂設施,也可以看出幼稚園的孩子從東京市內各地上幼稚園。
1914年9月28日新園舍落成。這一天是開園紀念日。1921年12月改名為東京市立京橋朝海幼稚園。1923年9月關東大地震使園舍全部燒毀,10月在國小遺址的震災者收容所的1間房間重新開始保育
1924年9月在現在的國小游泳池附近(築地2丁目18番地)臨時園舍落成
1928年6月30日鋼筋混凝土園舍落成
1933年千葉彥園長退休。此後築地國小校長兼任園長。站在獨立園的傳統上,作為附設園的充實經營一直持續著。
1943年7月改名為東京都京橋朝海幼稚園。
1944年5月因戰時緊急措施而休園
1946年9月重新開放
1947年4月改名為中央區立京橋朝海幼稚園
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常盤幼稚園
1895年4月作為東京市常磐尋常國小附屬幼稚園,在現三井2號館用地內(日本橋區本革町5號),在國小用地內建設平房60坪的園舍並開園。其費用總額為1,915日圓,由承認幼兒教育必要的志願者捐贈而建設
根據1894年12月日本橋區長向東京府知事提出的市立常磐尋常國小附屬幼稚園設置申請,6歲以下和5歲以下的2組,保育時間1天4小時以內,70名幼兒,3名保母,保育內容在遊戲、會話、2層的保育室。
1897年有150名幼稚園兒童
1902年4月由東京市常盤尋常國小附屬幼稚園和小松宮彰仁親王揮毛,將園名“常磐”改名為“常盤”。
1904年和國小一起遷移到現在的地方(日本橋區本石町1丁目),那時購買連結地273.24坪的土地
1907年有121名幼稚園兒童
1908年7月新園舍落成。
1923年9月由於關東大地震,園舍全部燒毀,在當地重新開始保育。
1928年1月為了改建而遷移到臨時園舍(日本橋區室町2丁目)。
1929年在現在的所在地(日本橋本石町4-2-12)改建了臨時園舍。
1934年改名為東京市常盤幼稚園。
1937年現園舍本建築落成。根據當時的志願者的捐款,建築費是4萬5千日圓,完成後被移管到了區內。特徵是由4個房間組成的31.5張榻榻米的日本間(談話室),牆壁是刷子圖案,樓梯也是面向幼兒設計的。
1943年7月改名為東京都常盤幼稚園。
1944年5月因戰時緊急措施而休園。
1946年9月重新開放
1947年4月改名為中央區立常盤幼稚園。
常盤幼稚園玄關
1樓到2樓、屋頂樓梯
屋頂的圓形窗戶、屋頂
2樓保育室·走廊
日本間、掛軸、爐
從明治開始去某個幼稚園的家庭的子女的住所,因為位於商業區,所以以舊磚頭為傲的商店很多,“無論是男孩還是女孩,都穿著漂亮的和服,在老奶奶和女傭的陪同下去了。就好像是市松人偶一樣”。服裝是和服和白色圍裙。
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阪本幼稚園的保育時間數周23小時以上,保育費1個月1日圓。有馬國小內(日本橋高等國小)每月也有1日圓,所以和國小的金額相同。
建設費用—1895年4月作為東京市阪本尋常國小附屬幼稚園,在國小用地內建設了木造平房84坪2合5勺的園舍,費用總額為3130日圓。
1898年弗雷貝爾會向文部大臣提交了《幼稚園制度二關建議書》。1899年6月《幼稚園保育及設備規程》公佈1幼稚園是對從滿3歲到上國小為止的幼兒進行保育的地方。②保育時間為1天5小時以內。③保母1人保育的幼兒數在40人以內。1幼稚園的幼兒數在100人以內,有特殊情況時可以增加到150人。④將保育事項作為遊戲、唱歌、談話、手法。⑤建築物為平房建築,應具備保育室、遊戲室、職員室等。⑥還制定了恩物、繪畫、遊戲道具、樂器、黑板、桌子、板凳、時鐘、冷暖計、暖氣設備等保育要點。-根據1890年國小令公佈,根據其思考,以制定思考所需的規定的形式進行規定。－以前以東京女子高等師範學校附屬幼稚園規則為範本,而首次設置了詳細的法律規程,這一點具有重要意義。
1900年8月修改國小令後,加上“可以在幼稚園設置園長”等若干修正,加入了實施規則中。關於公立幼稚園園長的資格,在《施工上的注意事項》中也有“蓋保育的事情,簡易的業內亞斯又保育的任當者的人格卡幼兒以及老闆影響莫決西斯鮮少之故的園長及保母教育者需要相當的素養條件”的要求。“保母審定ha國小教師審定委員會於Te之御”其程度規定為普通國小本科正教師程度以上的人。公立幼稚園園長及保母的待遇作為判任官的待遇。
1911年-11日的保育時間5小時以內⇒5小時以上2幼稚園的孩子數「100人以下」⇒約120人以下,特別的情況下140人以下3保母1人的幼兒數40人以下⇒約40人以下,「幼稚園在教育的保育事項」
保育內容的變遷——明治末期的幼稚園,以德國人弗雷貝爾式的恩物為中心,進行著缺乏流動性的保育。弗雷貝爾的保育是重視幼兒的創造性、尊重、信賴的東西,但是因為恩物過於整齊地體系化了,所以只接受了這種形態。不久,美國保育界介紹了對恩物的批判,進入大正時期,以幼兒自身的活動為中心,進入了保育階段。也就是說,從教的幼稚園變成了讓孩子生活的幼稚園。
明治、大正時代成為普通國小6年級學生和公立國小的充實優先,導致公立幼稚園的設置延遲。而且,根據1911年4月的國小令·國小思考規則的修改,關於幼稚園兒童數量的限制規定被放寬,私立幼稚園的設立變得容易,數量急劇增加,成為私立幼稚園的獨斷場所。在日本橋地區,相對於4所公立幼稚園,私立幼稚園有7所,進入昭和時代後公立幼稚園的設立增加,1所私立幼稚園也沒有了。
1926年4月22日指定了幼稚園令,在中央區,從“幼稚園ha國小二附設的sukotonari得”開始,使用獨立園舍和國小的空教室設置了幼稚園直到今天。現在除了獨立園舍月島幼稚園之外,還附設了國小和幼稚園。
現在在中央區,在東京都也很少見的只有公立幼稚園,一個私立幼稚園也沒有。這樣的全國罕見的狀況,應該是對中央區教育的強烈態度的表現吧。
《中央區教育百年之步》1974年3月30日以中央區教育委員會發行為參考文獻。
(中央區立京橋朝海幼稚園園長竹谷直史先生、中央區立常盤幼稚園園長齊藤優先生同意記載照片)
